桜の木を作ろう！
ぺたぺた♪ 今月は桜にちなんだ制作を行いました。 一枚の模造紙にピンク色の絵具で手型をぺたぺた…。 1歳児は絵の具を広げたバットに手の平を乗せ、 2歳児は筆を使用し、自分で手の平に絵の具を塗りました。 「つめたーい」「くすぐったい」と笑顔を見せていましたよ。 中には「どうしてさくらはピンクいろなんだろう？」と 桜に興味を示す姿もありました。 「たのしい！」「もういっかいやりたい！」と手型を増やすう...
管理者
2歳児の室内遊びの様子です。
Rくんが、Yちゃんの髪の毛を丁寧にセットしています。
数日前に美容院に行ったとの事。
その様子をよく観察したようで、見事に再現しています。
1歳児から過ごしているお友だちは、昨年はお人形のお世話をしたり、
積み木を電話に見立てて「もしもーし」と真似事をしたりといったように、身近な
大人の生活を観察して再現していました。
あれから月日はたち、子どもたちは空想の中の人物になりきり、さらにそのイメージを
友達や保育士と共有して一緒に遊ぶようになってきました。
Rくん：「どんなふうにしますかー？」
Yちゃん：「これ（ゴム）をつけてくださーい」
それぞれ美容師さん、お客様に見事になりきってますよ。
次は何になりきるか、楽しみですね。
It is a state of indoor play of a 2-year-old child.
R-kun carefully sets Y-chan's hair.
He said he went to a beauty salon a few days ago.
It seems that the situation was observed well, and it is reproduced wonderfully.
Friends who have been living since 1 year old took care of dolls last year
You can think of building blocks as a telephone and imitate "Moshi Moshi".
I was observing and reproducing the life of an adult.
Since then, the days have passed, and the children have become people in their fantasies, and their image is further enhanced.
I have come to share and play with my friends and nursery teachers.
R-kun: "What would you like to do?"
Y-chan: "Please attach this (rubber)"
Each of them is a beautician and a customer.
I'm looking forward to what will happen next.
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