お気に入りのおもちゃを見つけたよ！
日に日に安心した表情が増えているTちゃん。 音の鳴るおもちゃに興味津々で、活発に動いたり声を出して楽しんだりする姿が見られています。 ある日、転がるオーボールを追いかけ、ハイハイでマットの上を越えて、遠くまで進む姿を見せてくれました！ 手が届くと嬉しそうに両手で持ち、その場で立って、「とれたよ！」と言わんばかりに保育者の方を見つめてくれましたよ♡ 遊びの中で沢山アイコンタクトやスキンシップを取りな...
管理者
今年度初めてのワークショップでは年長さんと話し合って、乗り物を作ることに決めました。
「バスと電車と飛行機を作って～」
「絵の具を使いたいな…」
「どんな色がいいかな…」
想像を膨らませながらワークショップを楽しみにしている子どもたちの姿がありました。
ワークショップが始まると、虹色のバスや青いラインの新幹線で『のぞみ』を作ろう！と考えていたようですが…
色を塗っているうちにだんだんと楽しくなり、新幹線には青いラインを描くつもりがたくさん塗って、イメージとは違うものに。
「どうしようか…」
図鑑を広げ悩んでいると、青い新幹線『かがやき』を見つけました。
「これにしよう！」
写真を見ながら顔の部分を作りはじめました。
完成すると運転手さんが椅子を並べ「しゅっぱつしまーす！」と元気に声をかけていました♪
In our first workshop of the school year, we discussed with the older students and decided to make vehicles.
We decided to make a bus, a train, and an airplane.
I want to use paints..."
What colors would you like?
The children were looking forward to the workshop, letting their imaginations run wild.
When the workshop started, they were thinking of making a rainbow-colored bus or a blue line bullet train to make a "Nozomi" (Nozomi)! They were thinking, "I'm going to make a rainbow-colored bus and a blue line bullet train....
As they were painting the colors, they gradually started to have fun and painted a lot of blue lines on the bullet train, which turned out to be different from what they had imagined.
What shall I do...?"
He opened his illustrated book and found a blue Shinkansen "Kagayaki".
Let's choose this one!"
Looking at the picture, they started to make the face.
When they finished, the driver lined up the chairs and said cheerfully, "Let's go! and cheerfully called out to the driver.
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４月を迎え、クラスのお友だちも新しくなりました。 年中さん、年長さんは４月から来る新しい年少さんを３月から楽しみにしており、花やテントウムシを作って部屋に飾り付けをして 迎えたいとの話がありました。 花はクラス名が「アイリス」なこともあり、「アイリスの はな ってしってるかなあ？おしえてあげたい！」と 子どもたちから要望がありました。 アイリスの花とチューリップを花紙で作り、年少さんをお迎えするこ...
先日、年長児が卒園遠足に行ってきました。 向かった先は「劇団四季 海」です。 演目については、子どもたちがどのような内容が一番楽しめるか、遊びに繋げやすいかなど色々と考え、今回は「アラジン」を観ることにしました。 劇場に到着すると、大勢のお客さんに少し圧倒されながら着席し、「これからなにがはじまるの？」「くらくなる？」と少し不安気な子どもたち。 しかしいざ始まってみると、「アラジンがいる！」「ジー...