できたよ！
好きなおもちゃで満足するまで遊んだ後、使っていたおもちゃを自分で元の場所に戻す1歳児。 入園してから、大人がモデルを見せたり一緒に戻したり等、生活の中で丁寧に伝えていくことで 行為が自然と身につき、自分からやろうとする姿が見られるようになってきています。 出来たことを大人や周りの友だちと一緒に喜ぶことで達成感を感じることができ、 また、降園時に保護者に伝え、大好きな家族からも褒めてもらい嬉しそうな...
管理者
節分の日。
実際に柊の葉を触れたり豆を見たりしながら、節分の話を聞きました。
「トゲトゲしてる！」という発見もあり真剣に観察してた子どもたちです。
その後は、「おにはーそと！ふくはーうち！」と元気な掛け声で豆まき。
友だちと一緒が楽しいようで、「こっちのおにがいい」「〇〇（自分の名前）はあおがすき」と
会話をしたり、豆を分け合う微笑ましい姿もありました。
Setsubun day.
While actually touching holly leaves and looking at beans, we listened to a story about Setsubun.
The children observed earnestly, discovering that the leaves were "spiky!" The children were observing earnestly.
After that, they said, "Oni wa soto! Good luck inside! They seemed to enjoy being together with their friends.
They seemed to enjoy being together with their friends, talking to each other, saying "I like this one" or "00 (my name) likes the green one.
They were smiling as they shared the beans with each other.
好きなおもちゃで満足するまで遊んだ後、使っていたおもちゃを自分で元の場所に戻す1歳児。 入園してから、大人がモデルを見せたり一緒に戻したり等、生活の中で丁寧に伝えていくことで 行為が自然と身につき、自分からやろうとする姿が見られるようになってきています。 出来たことを大人や周りの友だちと一緒に喜ぶことで達成感を感じることができ、 また、降園時に保護者に伝え、大好きな家族からも褒めてもらい嬉しそうな...
かまぼこ板をスマホに見立て、電話の真似事を楽しんでいる子どもたち。 最近は、写真撮影をする姿が多く見られます。 保育室を歩き回りながら、自分のお気に入りのおもちゃ、窓から見える外の景色や乗り物を見つけては、 「はい、ちーず！」と言い、たくさんの写真を撮っています。 特に保育士が子どもたちの写真を撮っていると、その様子を見ていた子どもが 「○○ちゃんも！（自分の名前）」と言いながら、かまぼこ板を持っ...
寒い日が続きながらも、少しずつ暖かい日が増えてきましたね。 散歩に出ると、春のお花が咲き始め「わぁ、きれい！」と嬉しそうにしています。 お花が作りたいという子どもたちの話から、2歳児みんなで桜を作りました。 この一年で指先も器用になり、自分がイメージしたものを形にできるようになってきた子どもた ち。 今まで経験してきた、丸める、貼る、切る、絵の具のスタンプ等を思い出し、また友だちと会話 を楽しみな...