お気に入りのおもちゃを見つけたよ！
日に日に安心した表情が増えているTちゃん。 音の鳴るおもちゃに興味津々で、活発に動いたり声を出して楽しんだりする姿が見られています。 ある日、転がるオーボールを追いかけ、ハイハイでマットの上を越えて、遠くまで進む姿を見せてくれました！ 手が届くと嬉しそうに両手で持ち、その場で立って、「とれたよ！」と言わんばかりに保育者の方を見つめてくれましたよ♡ 遊びの中で沢山アイコンタクトやスキンシップを取りな...
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先月のわらべうたでは“リズム“をねらいにして子どもたちに「この曲わかるかな？」と保育士が手を叩いて曲当てクイズをしました。
保育士の手拍子に集中する子どもたちの表情は真剣です。曲がわかった子は手をあげて「これきいたことある！」と積極的に答えてくれています。
答えがわかると友だち同士で顔を見合わせて歌い、仕草遊びをしながら「やなぎのしたにはおばけがうーうー」とお化けになりきり触れ合っています。
In last month's children's song, the nursery teacher asked the children, "Do you understand this song?"
The expressions on the children's faces are serious as they concentrate on clapping the hands of the nursery teacher.
Children who understood the song raised their hands and actively answered, "I've heard this before!"
When they know the answer, their friends look at each other, sing, and pretend to be ghosts, saying,
"There's a ghost under the willow."
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４月を迎え、クラスのお友だちも新しくなりました。 年中さん、年長さんは４月から来る新しい年少さんを３月から楽しみにしており、花やテントウムシを作って部屋に飾り付けをして 迎えたいとの話がありました。 花はクラス名が「アイリス」なこともあり、「アイリスの はな ってしってるかなあ？おしえてあげたい！」と 子どもたちから要望がありました。 アイリスの花とチューリップを花紙で作り、年少さんをお迎えするこ...
先日、年長児が卒園遠足に行ってきました。 向かった先は「劇団四季 海」です。 演目については、子どもたちがどのような内容が一番楽しめるか、遊びに繋げやすいかなど色々と考え、今回は「アラジン」を観ることにしました。 劇場に到着すると、大勢のお客さんに少し圧倒されながら着席し、「これからなにがはじまるの？」「くらくなる？」と少し不安気な子どもたち。 しかしいざ始まってみると、「アラジンがいる！」「ジー...