お気に入りのおもちゃを見つけたよ！
日に日に安心した表情が増えているTちゃん。 音の鳴るおもちゃに興味津々で、活発に動いたり声を出して楽しんだりする姿が見られています。 ある日、転がるオーボールを追いかけ、ハイハイでマットの上を越えて、遠くまで進む姿を見せてくれました！ 手が届くと嬉しそうに両手で持ち、その場で立って、「とれたよ！」と言わんばかりに保育者の方を見つめてくれましたよ♡ 遊びの中で沢山アイコンタクトやスキンシップを取りな...
管理者
「Sくん なにやってるの？」と話しかけるEちゃん。「でんしゃつくってるんだよ」とSくんが答えると「いっしょにやろう」「いいよ」と会話が広がっていました。「ここもっと ひろくしよ」「こっちは？」と相談しながら作っていき、素敵なバスが出来上がっていました。少しずつですが、お友だちと一緒に並べたり、イメージを共有しながら作ったり、作ったもので一緒に遊ぶ姿も見られるようになってきました。お友だちと一緒に遊ぶことが嬉しいようで「〇〇ちゃんいっしょにあそぼう」と声をかける姿もたくさん見られています。時には自分の思いが強くなり、気持ちがぶつかることもありますが、気持ちの折り合いをつけられるよう、保育者が間に入りながら子どもたちのやりとりを大切にしていきたいと思っています。
E-chan talks to "What are you doing, S-kun?" When Mr. S answered, "I'm making a phone call," the conversation spread, "Let's do it together" and "OK." I made a nice bus while consulting with "Here is more wide" and "What's this?" Little by little, you can see people lining up with their friends, making while sharing images, and playing with what they have made. It seems that they are happy to play with their friends, and there are many people who say "Let's play with OO-chan". Sometimes my feelings become stronger and my feelings collide, but I would like to cherish the interaction of the children with the caregiver in between so that I can come to terms with my feelings.
日に日に安心した表情が増えているTちゃん。 音の鳴るおもちゃに興味津々で、活発に動いたり声を出して楽しんだりする姿が見られています。 ある日、転がるオーボールを追いかけ、ハイハイでマットの上を越えて、遠くまで進む姿を見せてくれました！ 手が届くと嬉しそうに両手で持ち、その場で立って、「とれたよ！」と言わんばかりに保育者の方を見つめてくれましたよ♡ 遊びの中で沢山アイコンタクトやスキンシップを取りな...
４月を迎え、クラスのお友だちも新しくなりました。 年中さん、年長さんは４月から来る新しい年少さんを３月から楽しみにしており、花やテントウムシを作って部屋に飾り付けをして 迎えたいとの話がありました。 花はクラス名が「アイリス」なこともあり、「アイリスの はな ってしってるかなあ？おしえてあげたい！」と 子どもたちから要望がありました。 アイリスの花とチューリップを花紙で作り、年少さんをお迎えするこ...
先日、年長児が卒園遠足に行ってきました。 向かった先は「劇団四季 海」です。 演目については、子どもたちがどのような内容が一番楽しめるか、遊びに繋げやすいかなど色々と考え、今回は「アラジン」を観ることにしました。 劇場に到着すると、大勢のお客さんに少し圧倒されながら着席し、「これからなにがはじまるの？」「くらくなる？」と少し不安気な子どもたち。 しかしいざ始まってみると、「アラジンがいる！」「ジー...